Test orthographe : passe notre test d'orthographe niveau 3

Mariella Tsifania

1/6/2023

min

Orthographe

Vocabulaire

Conjugaison

Plan de l'article

Section 1

Section 2

Passez ce test d’orthographe niveau 3

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Vous passez au niveau difficile, êtes-vous capable de faire un sans-faute à ce test d’orthographe pour adultes ? Nous vous mettons au défi ici face à des règles d’accord qui bloquent le plus souvent les adultes à l’écrit : accord du COD, confusion entre conditionnel et futur…

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Vous êtes prêt ?

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Questions 1 à 5

<purple-tag-blog>Question 1<purple-tag-blog>

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« Elle s'est ____ compte trop tard qu'elle avait laissé sa veste dans sa voiture. »

rendu
rendue

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Réponse : la réponse 1 ✅
Dans l'expression "se rendre compte", le participe passé est invariable car "compte" est le COD placé après le verbe, écrivez "elle s'est rendu compte".

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<purple-tag-blog>Question 2<purple-tag-blog>

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« Quatre-vingt mille sept ___ euros »

cent
cents

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Réponse : la réponse 2 ✅
Mettez un S à "cent" dans 2 situations : -> Si un chiffre ou un nombre est placé avant "cent" et qu'aucun chiffre ou nombre n'est placé après.
Exemple: "Deux cents personnes travaillent ici".
-> Si "cent" est à la fois placé avant "milliers", "millions" ou "milliards" et après un chiffre ou un nombre.
Exemple: "Plus de huit cents millions de personnes sont analphabètes dans le monde".

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<purple-tag-blog>Question 3<purple-tag-blog>

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« Il est tard, je ____ l'appeler. »

devrais
devrai

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Réponse : la réponse 1 ✅
Attention, il nous arrive fréquemment de confondre l’utilisation du futur et du conditionnel. Ici il d’agit du conditionnel avec la terminaison -aiS.
Le temps du conditionnel s'utilise dans quatre situations distinctes :
-> Pour une information incertaine
-> Pour une condition sous la forme “Si + imparfait” suivie par une formule au conditionnel
-> Pour exprimer un souhait (c’est le cas ici)
-> Pour s'exprimer poliment

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<purple-tag-blog>Question 4<purple-tag-blog>

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« Il a ____ une mauvaise image de son collègue. »

dépeind
dépeint

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Réponse : la réponse 2 ✅
Attention, bien qu’il s’agisse du verbe “dépeindre”, son participe passé prendra bien un T à la fin.
Astuce pour vous en souvenir, pensez à la forme féminine “dépeinte” dans laquelle on entend bien la lettre T !

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<purple-tag-blog>Question 5<purple-tag-blog>

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« Les salariés se sont __ payer en liquide. »

fait
faits

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Réponse : la réponse 1 ✅
En l'absence d'un COD, le participe passé d'un verbe pronominal "se + verbe" :
-> s'accorde avec son sujet, si le sujet fait l'action. Ici les salariés ne font pas l’action de payer, “fait” restera donc au singulier.
Plusieurs exceptions ne s'accordent jamais : se plaire/complaire/déplaire, se rire, se convenir, se nuire, se mentir, s'en vouloir, se ressembler, se sourire, se suffire, se survivre.

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Questions 6 à 10

<purple-tag-blog>Question 6<purple-tag-blog>

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« Elles se sont ___ la main au début de la réunion. »

serré
serrées
serrés

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Réponse : la réponse 1 ✅
En présence d'un COD, le participe passé d'un verbe pronominal "se + verbe" :
- s'accorde avec son COD, si le COD précède le verbe. Ex : La main qu’elles se sont serrée…
- ne s'accorde pas avec son COD, si le COD suit le verbe. C’est le cas ici. “La main” est bien le COD du verbe pronominal “s’être”.

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<purple-tag-blog>Question 7<purple-tag-blog>

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« Ces propositions ont l'air ___. »

sérieux
sérieuses

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Réponse : la réponse 2 ✅
Si l'adjectif n'est pas complété / comparé à un nom, accordez-le soit avec le sujet soit au masculin singulier, les deux fonctionnent.
Ex : “Elle a l’air sérieuse” OU “Elle a l’air sérieux”
Seule exception : si le sujet est un objet inanimé, accordez toujours l'adjectif avec le sujet. C’est le cas ici !
Ex : Ces tomates ont l’air pourries.

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<purple-tag-blog>Question 8<purple-tag-blog>

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« Elle a l'air ___ comme un pape. »

sérieux
sérieuse

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Réponse : la réponse 1 ✅
Si l'adjectif est complété / comparé à un nom, accordez-le au masculin singulier. C’est le cas ici, “sérieux” est comparé à “un pape”.
Seule exception : si le sujet est un objet inanimé, accordez l'adjectif avec l'objet.
Ex : Ces tomates ont l’air aussi pourries que les pommes.

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<purple-tag-blog>Question 9<purple-tag-blog>

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« C'est une demande soumise ____ du Président. »

à l’attention
à l’intention

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Réponse : la réponse 1 ✅
Si vous souhaitez préciser le destinataire d'une lettre ou d'un colis, écrivez "à l'attention de".
Si vous souhaitez signifier que toute une démarche ou un événement est réalisé en l'honneur de quelqu'un, pour qu'elle lui soit agréable ou profitable, écrivez "à l'intention de".

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<purple-tag-blog>Question 10<purple-tag-blog>

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Quelles sont les propositions correctes ?

Des voitures rouges
Des balles oranges
Des rideaux mauves
Des robes bleues foncées

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Réponse : les réponses 1 et 3 ✅
Si un adjectif de couleur est complété par un second mot, ne l'accordez jamais. Exemple : des robes bleu foncé
Si un adjectif de couleur a une signification en tant que nom, ne l'accorder pas. Exemple : des balles orange
Attention, les exceptions "rose", "fauve" et "mauve" s'accordent. Exemple : des rideaux mauves

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Questions 11 à 15

<purple-tag-blog>Question 11<purple-tag-blog>

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« J'aimerais en savoir _____ sur le projet. »

davantage
d’avantage

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Réponse : la réponse 1 ✅
Si vous pouvez le remplacer par "plus (de)", alors écrivez "davantage (de)".
Si vous pouvez le remplacer par "bénéfice(s)", alors écrivez "d'avantage(s)".

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<purple-tag-blog>Question 12<purple-tag-blog>

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« Tu trouveras ma présentation ____. »

ci-joint
ci-jointe
les deux sont corrects

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Réponse : la réponse 2 ✅
Si "ci-joint" est placé en début de phrase, alors n'accordez pas !
Par exemple : “Ci-joint les dossiers demandés en début de semaine.”
Si "ci-joint" est placé directement après un nom, accordez-le, c’est le cas ici ! Il est considéré comme un adjectif.
Si "ci-joint" est placé devant un nom mais pas en début de phrase, accordez-le ou non, les deux options sont correctes !

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<purple-tag-blog>Question 13<purple-tag-blog>

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« Il y a ____ personnes présentes. »

trois-cent-milles
trois-cent-mille

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Réponse : la réponse 2 ✅
Attention, “mille” est TOUJOURS mais vraiment TOUJOURS invariable. Eh oui, même s’il paraît tentant de lui mettre un S ici car il serait multiplié par “trois-cent”... Simple à retenir non ? Jamais de S !
Bonus, ici “cent” ne prend pas de S car il est directement suivi par “mille”. Dans cet exemple, il prend un S : quatre-cents personnes !

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<purple-tag-blog>Question 14<purple-tag-blog>

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« En ___ de marine, l'avant d'un bateau se nomme la proue. »

terme
termes

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Réponse : la réponse 2 ✅
Écrivez toujours un « s » ! « En termes de » est invariable et signifie « dans le vocabulaire de », « dans le langage de ». Le contexte implique donc toujours plusieurs « termes », d'où le pluriel.
Cette expression concerne un domaine spécifique, comme « en termes de marine », « en termes de droit », « en termes de sport », etc.
Attention, il est faux de penser que cela signifie « en matière de ».

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<purple-tag-blog>Question 15<purple-tag-blog>

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« Il se sent bien ___ nous. »

parmi
parmis

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Voir la réponse 👇
Réponse : la réponse 1 ✅
"Parmi" ne prend jamais de S ! Il nous arrive souvent de la confondre avec "hormis" qui lui prend un S à la fin.
Petite astuce : "parmi" signifie "au milieu de", retenez le "mi" de "milieu" pour éviter d'ajouter un S !

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Questions 16 à 20

<purple-tag-blog>Question 16<purple-tag-blog>

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« Mon grand-père va avoir ___ ans. »

quatre-vingt
quatre-vingts

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Réponse : la réponse 2 ✅
Mets un S à "quatre-vingts" dans les situations suivantes :
- "quatre-vingts" n’a pas de chiffre ou de nombre après lui.
Exemple : "Il y a quatre-vingts employés dans cette entreprise".
- "quatre-vingts" est placé avant "milliers", "millions" et "milliards".
Exemple : "L'Iran compte quatre-vingts millions d'habitants".
MAIS on écrira “Quatre-vingt-trois personnes sont invitées”. > pas de S à “vingt” !

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<purple-tag-blog>Question 17<purple-tag-blog>‍

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« ___ toi, personne n'est au courant. »

Hormi
Hormis

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Réponse : la réponse 2 ✅
Si tu écris "hormis", alors mets toujours un S. Astuce : "Hormis" signifie "sauf", qui commence par un S.
Attention à ne pas confondre avec "parmi" qui lui n'aura jamais de S à la fin.

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<purple-tag-blog>Question 18<purple-tag-blog>

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« Elle a fait un très bon ____. »

diagnostic
diagnostique

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Réponse : la réponse 1 ✅
S'il s'agit du verbe, alors écris "diagnostique" avec -QUE à la fin.
S'il s'agit du nom, alors écris "diagnostic" avec -C à la fin.

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<purple-tag-blog>Question 19<purple-tag-blog>

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« Les différents ____ de ces artisans sont impressionnants. »

savoir-faire
savoirs-faires
savoir-faires

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Réponse : la réponse 1 ✅
La règle du pluriel des noms composés est la suivante :
Verbe + verbe : les 2 sont invariables, ne mets pas de -s au pluriel > “Il y a des règles de savoir-vivre ici.”
Nom + adjectif : les 2 prennent un -s au pluriel > “J'utilise des balais-brosses pour nettoyer.”
Adjectif + adjectif : les 2 prennent un -s au pluriel > “Ils sont sourds-muets.”
Nom + nom : les 2 prennent un -s au pluriel (sauf "années-lumière","chefs-d'œuvre","timbres-poste") > “Mes beaux-frères viendront déjeuner avec moi.”

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<purple-tag-blog>Question 20<purple-tag-blog>

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« La situation n'a fait ____ depuis lundi. »

que s’empirer
qu’empirer

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Réponse : la réponse 2 ✅
Alors là, tout le monde la fait cette faute...
Ne nous mentez pas, on vous voit vous la jouer à la Molière en faisant de ce verbe un verbe pronominal ! Eh bien que nenni !
Le verbe "s'empirer" n'existe pas, écrivez toujours "empirer".

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Publié le

1/6/2023

dans la catégorie :

Test d'orthographe